La Comisión de Hacienda dictaminó a favor de que El Salvador suscriba un préstamo con el Banco Interamericano de Desarrollo, para financiar un proyecto de expansión de la oferta educativa, así como fortalecer los aprendizajes y la capacidad de gestión climática en los centros escolares.
Con el objetivo de fortalecer el sistema educativo salvadoreño, la Comisión de Hacienda y Especial del Presupuesto emitió dictamen favorable para autorizar a El Salvador a suscribir un préstamo con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), por un monto de $150 millones.
Con el financiamiento se ejecutará el Programa de Trayectorias Educativas Completas y su Resiliencia al Cambio Climático, el cual busca garantizar que las trayectorias educativas de niños, niñas y jóvenes no se vean interrumpidas por factores socioeconómicos o ambientales.
Los parlamentarios escucharon las opiniones técnicas de la subdirectora general de Inversión y Crédito Público del Ministerio de Hacienda, Delia Reyes, quien explicó que el contrato fue suscrito por dicha institución, el pasado 6 de octubre, tras haber recibido la autorización por parte de la Asamblea en agosto de este mismo año.
La funcionaria explicó que, como parte del proceso de legalización del financiamiento, se solicitó a este órgano de Estado la aprobación formal del contrato, paso que ahora ha sido completado, lo que se conoce como “segunda vuelta”.
Reyes detalló que el proyecto beneficiará a 65 centros escolares a nivel nacional y 1,500 niños con discapacidades. Además, se habilitarán 10 mil modalidades flexibles y se espera la incorporación al sistema educativo de 4,500 menores de edad retornados a El Salvador.
“El objetivo del proyecto es contribuir a la consolidación de trayectorias educativas completas para los estudiantes del sector público, favoreciendo especialmente a aquellos que enfrentan barreras de acceso, incluyendo personas con discapacidad y jóvenes retornados al país”, afirmó la funcionaria.
Reyes ahondó en que habrá una ampliación de cupos escolares desde parvularia hasta bachillerato y se reforzará la capacidad de gestión del sistema educativo, incorporando un enfoque de resiliencia ante riesgos climáticos y fortaleciendo la respuesta institucional ante emergencias.
Asimismo, se mejorará la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la formación docente y el uso de modalidades flexibles adaptadas a las realidades del alumnado.
El programa también fortalecerá la educación inclusiva, adaptándola a las necesidades de estudiantes en situación de vulnerabilidad, particularmente aquellos con discapacidad, para garantizar su participación, permanencia y progreso académico.
El diputado William Soriano sostuvo que este tipo de préstamos es importante, ya que la reconstrucción del sistema educativo requiere una fuerte inversión a largo plazo. Agregó que, aunque la oposición critique el endeudamiento, estos fondos generarán beneficios futuros, puesto que los estudiantes formados contribuirán al Estado a través del empleo y el pago de impuestos.
Además, el legislador recordó que el Gobierno del presidente Nayib Bukele ha triplicado la inversión en educación respecto a la que se hizo en la administración de ARENA y duplicado la de las gestiones del FMLN.
“Este tipo de instrumentos no solo sirve para apoyar al sector de la educación que tiene ciertas condiciones, sino también para reconstruir el sistema educativo que paso a paso se va transformando”, afirmó Soriano.
Componentes del programa
El programa contempla cinco componentes clave que estructuran su implementación:
1. Expansión de la oferta educativa:
Este componente busca incrementar los cupos escolares a través de la ampliación, rehabilitación y construcción de infraestructura educativa sostenible y resiliente al cambio climático.
Incluye la adecuación y equipamiento de aulas, dotación de mobiliario y recursos a las escuelas del sistema público, así como la implementación de estrategias para facilitar el acceso, entre ellas una prueba piloto de transporte escolar.
2. Fortalecimiento de los aprendizajes y la calidad educativa:
Se prioriza el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la formación, capacitación y acompañamiento pedagógico a docentes y directores, así como la promoción de metodologías innovadoras.
También se contempla la entrega de recursos pedagógicos y materiales educativos tanto a los centros escolares como a las familias, además del impulso al uso de plataformas educativas digitales.
3. Fortalecimiento del servicio educativo para estudiantes con discapacidad:
Este eje tiene como objetivo mejorar la educación inclusiva, adecuando materiales, insumos y equipos a las necesidades específicas de estudiantes con discapacidad visual, auditiva, de movilidad o del habla.
Se incluyen servicios de consultoría para la identificación y seguimiento personalizado de estas trayectorias educativas, así como la dotación de recursos adaptados que aseguren su inclusión, permanencia y progreso académico.
4. Fortalecimiento de los servicios educativos para población retornada:
Se fortalecerán los protocolos de intercambio de información entre autoridades migratorias y educativas, con el fin de identificar a niños y adolescentes retornados que puedan reinsertarse en el sistema educativo. Además, se desarrollarán modalidades alternas o flexibles de estudio que respondan a sus condiciones específicas y faciliten su incorporación efectiva.
5. Fortalecimiento de la capacidad institucional para la gestión educativa:
El programa también busca mejorar la capacidad de gestión educativa a nivel central, departamental y local, para ello se implementará un enfoque estratégico en las oficinas del Ministerio de Educación, que permita una coordinación más eficiente y efectiva del sistema educativo, particularmente en los centros escolares beneficiarios del programa.
